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Sur l’éducation, Hollande a raison !

1er octobre 2011, 07:34, par 1surG

Sur l’école, François Hollande a parfaitement raison

C’est le titre d’une chronique de Gérard Courtois dans le Monde

Il commence sur le mode ironique : L’affaire paraît entendue : François Hollande est un dangereux démagogue ! Doublé d’un tacticien à la petite semaine, prêt aux promesses les plus extravagantes pour séduire la grande famille de l’éducation nationale, réputée fournir de gros bataillons d’électeurs à la « primaire citoyenne » des 9 et 16 octobre.

Alors qu’il prônait le plus grand sérieux budgétaire, le candidat socialiste ne vient-il pas de tomber le masque en annonçant que, président de la République demain, il recréerait en cinq ans 60 000 postes d’enseignants, soit à peu près autant qu’il en a été supprimé depuis 2007 ?

« Irresponsable ! », « irréaliste ! », s’est empressé de dénoncer l’actuel ministre de l’éducation nationale, Luc Chatel. Bon à jeter « à la poubelle », a ajouté son collègue de l’économie, François Baroin. « Une drôle d’idée », a commenté, un brin méprisant, le premier ministre. Le chef de l’Etat lui-même a ironisé : « Ce n’est pas »Qui veut gagner des millions ?« , c’est »Qui veut dépenser plus ?«  » ...

Après cette ouverture en fanfare, G. Courtois en quelques lignes explique que le candidat Hollande a parfaitement raison de pointer la misère de l’éducation en France : on ne la voit plus comme une investissement mais comme comme une charge à alléger.

Et deux rapports viennent de conforter cette analyse. Celui de l’OCDE fait quatre constats « alarmants ».

  • Le taux de scolarisation des jeunes de 15 à 19 ans, les lycéens, a diminué de 89 % à 84 % entre 1995 et 2009, alors qu’il a augmenté de plus de 9 points en moyenne dans l’OCDE.
  • De 2000 à 2008, les dépenses d’éducation ont augmenté de 5 %, quand elles progressaient de 15 % en moyenne dans les autres pays de l’OCDE. Et l’école primaire est la plus maltraitée.
  • Le salaire des profs est inférieur à la moyenne de l’OCDE, et il a diminué en valeur réelle depuis quinze ans.
  • Et l’école française, loin de corriger les inégalités sociales entre élèves, les aggrave au contraire.

La deuxième étude, celle du Conseil économique et social, souligne que la situation s’est fortement dégradée depuis 10 ans et que le système a cessé d’être un facteur de réduction des inégalités scolaires, fortement liées aux inégalités sociales et culturelles des familles : « Plus récemment, une conjoncture défavorable, de très sévères restrictions budgétaires et des suppressions de postes sont venues compromettre un peu plus cette situation. » Quant à la formation des enseignants, elle est « insuffisante » et « plus désorganisée que jamais ».

En conclusion, le chroniqueur affirme qu’il faut mettre clairement un terme à la logique malthusienne et destructrice à l’œuvre depuis dix ans. C’est le sens de la proposition de M. Hollande. Et que l’on n’objecte pas que la France n’aurait pas les moyens de recruter 60 000 enseignants de plus en cinq ans : cela équivaudrait au coût d’une seule année d’allégements fiscaux accordés au secteur de la restauration (2,5 milliards d’euros) !

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